写于 2018-10-14 08:05:01| 永利皇宫娱乐会所| 财政

当代教育和全球变暖是关键问题,据记者理查德卢夫说,他们是同一枚硬币的两面

卢夫在他的着作“森林里的最后一个孩子”中辩称,我们这个星球的未来和我们的孩子在户外开始

卢夫的书探讨了美国青年自然剥夺与当前环境挑战之间的联系

儿童和地球需要彼此:没有儿童的关注,卢浮争辩说,自然界的未来受到威胁,但是如果没有与地球的联系,我们的孩子也会处于危险之中

根据Louv的说法,自然界的主要经验是孩子们发展和学习的重要组成部分

五十年前,没有必要提出这个论点

但在今天的技术参与和高度结构化的学校和课后计划的时代,儿童面临着与周围自然世界几乎完全疏远的风险

年轻一代可能意识到总体生态问题,如融化极地冰盖或破坏亚马逊热带雨林,但太多人不知道他们后院发生的事情

Louv写道,“对于新一代人来说,自然更多的是抽象而不是现实

自然是需要观察,消费,穿戴的东西 - 忽视

”卢夫认为,美国社会的基本方面,如发展,法律约束,学校,课后计划和家长正在教年轻人,“避免与自然直接接触”

卢夫认为,甚至一些户外活动也是如此有条理,以至于孩子们无法按照自己的节奏和自己的方式与自然联系

从T.V.作为“伟大的美国保姆”,到限制户外游戏时间以避免潜在诉讼的学校,儿童与自然世界的疏远显而易见

在典型的城市或郊区环境中,以高度虚拟或结构化的现实成长的孩子们错过了无法在屏幕,小键盘或黑板上复制的感官体验

在大自然中提供与感官的直接联系,这深刻影响身体和情感健康

事实上,罗伯特伍德约翰逊基金会积极生活研究项目的项目主任詹姆斯·萨利斯告诉卢浮,“学龄前儿童身体活动的最佳预测因素就是在户外......室内,久坐不动的童年与精神健康有关问题

”甚至还有一个强有力的论据,即ADD和ADHD是由缺乏非结构化的户外体验造成的

令人震惊的是,自然探索的限制是关于我们孩子的健康,其意义延伸到我们所知道的自然主义的未来

我们这些在户外探索长大的人不能再把这个礼物视为理所当然

家长,学校和环保组织必须努力让孩子们在外面,让他们自己发现大自然的美丽,以便他们能够对生态问题充满热情和教育,并与下一代分享这种欣赏

需要允许年轻人在没有议程的情况下在外面度过时间,并鼓励他们做出独立的发现

他们需要自己建立与地球的联系,并学会自己去爱它

幸运的是,许多教育工作者正在解决这个问题

其中一个集团Legacy Land Trust在休斯顿地区保护了超过8,000英亩的土地,实施了一项名为“禁止儿童进入内部”的计划

该组织为市中心的孩子提供广泛的保护土地,进行土壤和森林研究,并观察共享当地栖息地的植物和动物

这种倡议正是社区所需要的 - 大型开放空间,让孩子们在不受控制的自然环境中自由活动

学习识别在家庭和学校附近茁壮成长的植物和动物物种可以教育孩子关心和享受他们周围的土地:这是一个我们不能扣留的机会

这种类型的户外教育可以创造环境领导者,他们将拯救地球,为子孙后代丰富儿童